BLUEFIELD KüstenWerkstatt – Aurelia Lernmodul für Schüler der Naturwissenschaften
Das Praxismodul für Kleingruppenarbeit am Meeresufer
Idee: Nur interdisziplinär können wir komplexe naturwissenschaftliche Zusammenhänge erfassen und Ziele für nachhaltige Entwicklung verfolgen.
Themen: Naturwissenschaftlich interdisziplinär mit Aufgaben, Versuchen und Informationen aus den Bereichen Bio, Physik, Chemie, Mathe
Inhalt:
- Biologie: Biologische CO2-Pumpe / Nahrungspyramiden / Lichtkompensationspunkt / species Bivalvia / Biomineralisation / Bestimmung Meiofauna / Biodiversitätsbestimmung
- Physik: Osmoseregulation / physikalische CO2-Pumpe / Miller-Versuch / Partialdruck u. Daltonsches Gesetz / PAR photosynth. Strahlung
- Chemie: Ionen-Lösungsprozesse / Bodenchemie / Ozeanversauerung / Biomineralisation / Übergang anorganischer zu organischer Molekülverbindung
- Mathematik: Sheannon-Wiener-Formel zum Biodiversitätsindex / Berechnung Secchi-Tiefe / Stochastik – UV-AV / Varianzberechnung
Ort d. Durchführung: Uferregion am Meer (alternativ auch durchführbar an einem anderen Gewässer)
Dauer: ca. 3 St.
Material: Bitte stelle den TeilnehmerInnen folgendes Material zur Verfügung: Eine Materialliste findest du in der „Arbeitsanleitung“ im Lernmodul Seite 2.
Sozialform: Arbeit in Kleingruppen/Teams von 3-5 Personen, die Teams bilden Versuchsgruppen mit unterschiedlichen Standorten.
Kosten: In der Schutzgebühr ist die Zweitversion mit Lösungen für die Gruppenleiter enthalten.
Thema: Interdisziplinäre Untersuchung von Meeres- und Küstenökosystemen mit Schwerpunkten auf Ozeanversauerung, CO₂-Kreisläufen, Nahrungspyramiden, Lichtverhältnissen, Osmoregulation, Meiofauna und Biodiversität.
Schulfächer: Biologie, Physik, Chemie und Mathematik; geographische Bezüge sind möglich.
Lernziel: Die Teilnehmer:innen erfassen naturwissenschaftliche Zusammenhänge in Gewässerökosystemen, führen einfache Feldversuche und Messungen durch, werten Beobachtungen und Biodiversitätsdaten aus und entwickeln ein Verständnis für den Schutz der Meere.
Spielempfehlung/Einsatzmöglichkeit: Als interdisziplinäres Praxismodul für Klassenfahrten ans Meer oder an ein anderes Gewässer; geeignet für die Arbeit in mehreren Teams mit anschließendem Vergleich der Ergebnisse.
ToDo: Teilt Eure Gruppe in mindestens zwei Teams ein und falls Eure Gruppe sich aus mehreren verschiedenen Fachkursen Geo, Mathe, Bio, Chemie, Physik zusammensetzt, achtet darauf, dass alle Wissenschaften in allen Teams möglichst gleich stark vertreten sind denn es gibt Aufgaben für alle Naturwissenschaften zu knacken!
Je nachdem, in welcher Region und an welchem Fluss, See oder Küstenstreifen Ihr seid, sucht Euch einen ruhigen und schönen Strand-/Uferabschnitt von wo aus Ihr ungehindert ins Wasser könnt und Proben auch vom Ufer/Strand entnehmen könnt und ungestört seid.
Ihr braucht etwa 2,5 bis 3 h Zeit – das Team, welches zuerst alle Aufgaben gelöst und die meisten korrekt gelösten Aufgaben hat, wird als Sieger-Team von den anderen eingeladen – Eis, Pizza, Schwimmbad… oder eine Runde Boccia – denkt Euch was Nettes aus!
Alter: ab 10./11. Klasse
Einsatzgebiet: Spannend für Klassenfahrten ans Meer
SDG: Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung.
Hier Leben im Wasser SDG 5
Ziel 4 – Hochwertige Bildung: Das Lernmodul verbindet biologische, physikalische, chemische und mathematische Inhalte in praktischen Untersuchungen. Die Teamarbeit, Messungen und Auswertungen fördern fachübergreifendes Lernen und wissenschaftliches Arbeiten.
Ziel 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz: Anhand von CO₂-Kreisläufen, Kohlenstoffpumpen, Ozeanversauerung und der Wirkung steigender Temperaturen untersuchen die Lernenden zentrale Zusammenhänge zwischen Klimawandel und Meeresökosystemen.
